当今社会是一个高速发展的信息化时代，信息技术应用已经深入各行各业，信息技术与小学数学课堂有效融合是数学教学的发展趋势。为了将枯燥的数学知识以图像、视频、微课等形式呈现出来，借助平台的丰富资源组织学生开展探究活动，2023年4月20日，太仓市科教新城实验小学承办小学数学爱学仕智慧课堂实验学校交流研讨活动。参加此次交流研讨活动的人员有小学数学教研员杨惠娟老师、爱学仕智慧课堂项目负责人和七所爱学仕智慧课堂实验学校试点班级教师。

课堂展示

第一环节：太仓市科教新城实验小学徐娅楠老师使用爱学仕平台展示了1节智慧课堂——《长方形和正方形的面积》。徐老师依托爱学仕平台，在验证长方形面积公式的教学环节，充分利用平台中认识面积的教具，学生在pad上自主设置不同的长方形，通过摆一摆小正方形的活动，验证并发现长方形的面积与长、宽的关系。通过徐老师的这节课，爱学仕平台的功能和优势有所展现，这也让与会老师进一步感受到爱学仕平台资源的优势。

平台介绍

第二环节：爱学仕智慧课堂项目总监袁雪芳老师介绍爱学仕平台的智慧课堂和大数据分析。通过袁老师的讲解，大家进一步了解到了爱学仕平台丰富的教学元素，老师可以将这些元素串成一串珍珠，引导学生真参与、真体验、真收获。爱学仕平台的智课助手也有非常丰富的功能，有效使用智课助手中的小工具能够帮助老师提高课堂的趣味性，提升学生的专注度。

小学数学教研员杨惠娟老师充分肯定了爱学仕平台的优势：时间性、公平性、竞争性、精准性和生动性，爱学仕平台丰富的动画、图谱能够使课堂活起来，点名器等教具能够通过任务驱动来提升课堂效率。

交流研讨

第三环节：7所爱学仕智慧课堂实验学校分管数学教导或实验骨干老师交流实践做法、思考和打算。

太仓市科教新城实验小学柴荣萍老师，从目前的实践做法和今后的打算两个方面分享自己在研究爱学仕智慧课堂中的收获和体会。柴老师分享了爱学仕平台丰富的教具和智课助手的使用，重点向大家展示了爱学仕平台测评中心的组卷功能，丰富的题库资源可以帮助老师们按照单元内容或者知识点进行组卷。最后，柴老师结合学校在实践的学习图谱经验，希望爱学仕平台中的知识图谱可以实现大数据分析。

太仓市经贸小学徐一老师重点分享了自己在作业方面的收获和体会，徐老师结合作业中的自定义功能布置口头类、操作类、讲解类和实践类的作业，把学生提交的视频收集为素材，定期通过视频号进行分享，得到家长和学生的点赞。

太仓港港口开发区第一小学肖雯老师以《为教学场景而生——爱学仕智慧课堂使用心得》为主题进行分享，肖老师运用爱学仕平台，结合《数的认识》这一节课的教学实践，和大家分享爱学仕平台的使用心得。

太仓市双凤镇新湖小学杨洋老师分享的主题是《依托教育平台，蓄力高效课堂》。杨老师从走进平台、了解功能，到循序渐进、有序开展，再到工作展望、科教融合，在今后的教学实践中，教师们可以依托爱学仕平台，逐渐提高教学效率，蓄力高效课堂。

太仓市金仓湖小学王雅婷老师从总体情况介绍与未来对爱学仕智慧教育平台的做法、思考与打算两方面来进行分析。金仓湖小学从数学组开始推进对爱学仕平台的使用，并逐渐辐射到了更多其他学科的老师。王老师希望老师们在使用爱学仕平台时，独立思考，加入自己对课堂的理解和把握，不能产生依赖心理。

太仓市双凤中心小学岳静老师分别从备课、上课这两方面来介绍爱学仕平台的使用心得。岳老师认为，课件右侧的教学建议能够帮助老师们更好的理解教学内容，爱学仕平台的微课视频资源也十分丰富，教师们可以充分利用，发送给请假的学生，对知识点进行查漏补缺。岳老师建议，在使用过程中，老师们要利用好电子教具，促进学生对知识的理解；利用好评价工具，提高学生的课堂参与度。

太仓市沙溪镇岳王学校钱君智老师主要从摸索之路、边用边思和未来期许这三方面来分享爱学仕平台的使用心得，希望在未来能够利用爱学仕平台实现课堂推进、新手入门、以评促用。

最后，杨老师用“思”、“比”、“用”、“创”这四个字对本次活动进行了总结。作为一名教师，我们需要独立思考，从大单元的视角来进行每节课的规划，做好“三备”，对于爱学仕平台丰富的素材，要用足用好，取长补短，杜绝“拿来主义”。

信息技术给教师带来了前所未有的机遇和挑战，教师需要不断更新教学理念、转变教学观念，积极努力参与信息技术能力研修培训，掌握一定的软、硬件制作应用能力，熟练运用多媒体教学，真正实现信息技术与小学数学课堂有效融合。